Hacken lernen trotz KI #ds26
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핵심 주장은 AI를 이용해 IT 보안 실습 과제를 해결하면 학습 효과가 파괴된다는 것이다: 학생들은 숙제 점수는 더 잘 받지만 실제 기억 가능한 기술은 쌓지 못하므로, 교육은 과제를 단순히 AI-proof로 만드는 것을 넘어 생산적인 마찰을 보호해야 한다.
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핵심 주장은 AI를 이용해 IT 보안 실습 과제를 해결하면 학습 효과가 파괴된다는 것이다: 학생들은 숙제 점수는 더 잘 받지만 실제 기억 가능한 기술은 쌓지 못하므로, 교육은 과제를 단순히 AI-proof로 만드는 것을 넘어 생산적인 마찰을 보호해야 한다.