450 Promoting Critical AI literacy in K–5- Robert Whyte, Claire Johnson, Jane Waite & Sue Sentance
Association for Computing Machinery (ACM) · 5:00 · Watch on YouTube
主讲人介绍了 Raspberry Pi 基金会与剑桥大学 Raspberry Pi 计算教育研究中心在小学计算课上开展的一项基于课堂的设计研究。研究对象为英格兰五年级（10–11 岁）学生，聚焦于在人工智能素养中培养“批判性素养”。 该研究展示了第一轮迭代：九位教师共同设计并授课三节以聊天机器人（chatbot）为主题的课。 主要时间线